{"id":474,"date":"2014-02-14T07:12:17","date_gmt":"2014-02-14T06:12:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lernen-mit-spass.ch\/team\/weblog\/?p=474"},"modified":"2014-02-14T07:15:59","modified_gmt":"2014-02-14T06:15:59","slug":"lernen-junge-erwachsene-wirklich-schlechter-sprachen-als-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lernen-mit-spass.ch\/blog\/lernen-junge-erwachsene-wirklich-schlechter-sprachen-als-kinder\/","title":{"rendered":"Lernen junge Erwachsene wirklich schlechter Sprachen als Kinder?"},"content":{"rendered":"

Der Mythos, man k\u00f6nne nach der Kindheit und der Pubert\u00e4t nicht mehr so schnell und perfekt Sprachen lernen, ist in unserer Gesellschaft weit verbreitet. Bereits in den Vorschulen lernen die Kinder mehrere Sprachen gleichzeitig. Daraus l\u00e4sst sich schnell ableiten, dass unser Bildungssystem die Ansicht vertritt, dass je j\u00fcnger ein Mensch ist, ihm das Erlernen von Sprachen leichter f\u00e4llt. Doch ist dem wirklich so?<\/p>\n

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F\u00fcr die richtige Aussprache ist das fr\u00fche Sprachenlernen von Vorteil<\/strong><\/p>\n

Um eine Sprache richtig lernen zu k\u00f6nnen, ist nat\u00fcrlich die Kompetenz der Lehrkr\u00e4fte von gro\u00dfer Bedeutung. Stimmt diese, hat das vor allem f\u00fcr die richtige Aussprache gro\u00dfe Vorteile. Es gibt viele Sprachforscher, die der festen \u00dcberzeugung sind, dass eine perfekte Aussprache nur bis zur Pubert\u00e4t m\u00f6glich ist. Es wird davon ausgegangen, dass im Kindesalter, wenn die Nervenzellendichte besonders hoch ist, Kinder besonders gut lernen k\u00f6nnen. Es hat sich aber gezeigt, dass die Nervenzellendichte nicht ma\u00dfgeblich f\u00fcr die Lernf\u00e4higkeit ist, da es auf die Art der Nervenzelle ankommt. Es gibt zudem viele Erwachsene, die trotz sp\u00e4tem Sprachenlernen eine einwandfreie Aussprache besitzen. <\/p>\n

Die Betrachtung aus der jeweiligen Perspektive ist entscheidend<\/strong><\/p>\n

F\u00fcr die Aussprache ist es also eher von Vorteil, so fr\u00fch wie m\u00f6glich mit einer Sprache zu beginnen. Betrachtet man allerdings die Schnelligkeit des Sprachenlernens, kann festgehalten werden, dass Kinder meist langsamer sind, als Jugendliche oder junge Erwachsene. Zum einen ist ein ma\u00dfgeblicher Punkt die Erfahrung mit dem Lernen, die bei Jugendlichen nat\u00fcrlich deutlich ausgepr\u00e4gter ist. Das Auswendiglernen von Vokabeln<\/a> oder auch das Verstehen der Texte f\u00e4llt ihnen deutlich leichter. Weiterhin verf\u00fcgen Jugendliche \u00fcber einen gr\u00f6\u00dferen Umfang an W\u00f6rtern, die im allt\u00e4glichen Gebrauch sind. Auch dies f\u00f6rdert die Schnelligkeit beim Lernen. Viele Vokabeln lassen sich zudem aus einer anderen Sprache gut ableiten und somit logischer erschlie\u00dfen. Hat ein Jugendlicher oder junger Erwachsener zum Beispiel bereits Franz\u00f6sisch gelernt, wird ihm mit hoher Wahrscheinlichkeit das Lernen von Spanisch als neue Sprache leichter fallen, weil beide zu den romanischen Sprachen geh\u00f6ren, die in Klang und Aussprache oftmals sehr \u00e4hnlich sind. Betrachtet man hingegen die Grammatik, ist sich ein Gro\u00dfteil der Forscher einig, dass der logische Umgang mit ihr Kindern leichter f\u00e4llt. Das liegt unter anderem daran, dass Kinder eben noch nicht so viel Erfahrung mit Sprachen gesammelt haben und somit unvoreingenommener und unbefangener Lernen.<\/p>\n

Zahlreiche M\u00f6glichkeiten neben der Schule oder dem Beruf Sprachen zu lernen<\/strong><\/p>\n

Mit der zunehmenden Internationalisierung und Globalisierung im Beruf und auch im Alltag wird es immer wichtiger, mehrere Sprachen sprechen zu k\u00f6nnen. Als Kind ist man auf das eigene Elternhaus sowie auf die Angebote in Kindergarten oder Schule angewiesen. Hingegen haben junge Erwachsene die M\u00f6glichkeit, zahlreiche Alternativen zum Lernen einer Sprache zu nutzen. <\/p>\n